Рабочая группа по организационно-методическому сопровождению внедрения цифровой интерактивной среды «НАУСТИМ» в дошкольных образовательных организациях Белгородской области
Приказ от 28.04.2021г № 459-ОД "О создании рабочей группы"
С 2021 года детский сад включен в состав рабочей группы по организационно-методическому сопровождению внедрения цифровой интерактивной среды «НАУСТИМ» в дошкольных образовательных организациях Белгородской области. С целью повышения профессиональной компетентности педагогов системы дошкольного образования в реализации цифровой интерактивной среды «НАУСТИМ» ОГАОУ ДПО «БелИРО» совместно с ООО «Научные развлечения», научно-практическим центром «Традиции и инновации в образовании» (г.Москва) и ООО «Инфоцентр» компании «Гном игрушки» (г.Белгород) 30 марта 2021 года проходил региональный научно-практический семинар «Парциальная образовательная программа для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста «НАУСТИМ – цифровая интерактивная среда», где рассматривались основные положения парциальной программы «Наустим». Примеры реализации цифровой интерактивной среды «Наустим» в дошкольных образовательных учреждениях.
В рамках данной инновационной деятельности на данном этапе работы были приобретены:
-Академия Наураши "Курс логики базовый" (30 элементов)
-Академия Наураши "Курс логики базовый" (60 элементов)
-Академия Наураши "Курс логики расширенный"
05.07.2021г детский сад принимал онлайн в Информационно-практическом семинаре «Использование современной цифровой интерактивной среды «НАУСТИМ» в образовательном пространстве дошкольных образовательных организаций».
Реализация модели детствосберегающего пространства
«Дети в приоритете» МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 39 «Золотая рыбка» города Губкина Белгородской области
по направлению
«Развитие детского технического творчества»
Подведены итоги конкурсного отбора региональных ресурсных площадок по реализации модели детствосберегающего пространства «Дети в приоритете».
Наше учреждение вошло в число победителей данного отбора по направлению «Развитие детского технического творчества».
Концепция Десятилетия детства, разработанная в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 29 мая 2017 года № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства» определяет ключевые направления развития системы образования, в том числе его дошкольного уровня: это создание современной инфраструктуры, условий для всестороннего образования и здоровьесбережения детей, социальная защита детей с особенностями в развитии.
Главным вектором развития образования в Десятилетие детства является детствосбережение, в основу которого положена идея признания самоценности детства. Самоценность дошкольного детства, а не подготовительный этап к обучению в школе – это главный принцип, провозглашенный стандартом дошкольного образования. Но, к сожалению, многими родителями и учителями начальной школы мерилом для оценки качества дошкольного образования все еще выступает наличие у ребенка знаний по будущим учебным предметам, умение читать, а зачастую – и писать. Как следствие – использование неспецифичных дошкольному возрасту форм и методов образования. Надо признать, что такой узко-прагматический подход сориентирован на нужды системы, а не самого ребенка.
КОДЕКС ДРУЖЕЛЮБНОГО ОБЩЕНИЯ
Инновационная площадка "От Фребеля до робота"
Презентация развивающей предметно-пространственной среды группы
«Первые шаги будущих инженеров»
В группе компенсирующей направленности № 15 реализуется парциальная образовательная программа «От Фребеля до робота» в рамках федеральной инновационной площадки.
За это время дети успешно освоили игровой набор «Дары Фребеля», новые технические игрушки – конструкторы «Полидрон». А на очереди знакомство и освоение электронных конструкторов «Первые шаги в электроннику».
Свободно организованная конструктивная деятельность - это своего рода подготовка детей к изучению технических наук. Она позволяет детям заниматься техническим творчеством, улучшает пространственное мышление детей, развивает конструктивные умения и навыки работы в команде.
Создавая очередную конструкцию, будь то «Робот - помощник», «Насос для откачки нефти» или «Самолет», дети искренне радуются творческому общению и результатам своего труда.
"Сказочные лабиринты игры" В.В. Воскобовича
С 1 января 2019 года в детском саду реализуется региональная инновационная площадка по проблеме «Апробация игровой технологии интеллектуально-творческого развития детей раннего и дошкольного возраста «Сказочные лабиринты игры» В.В.Воскобовича в дошкольных образовательных организациях Белгородской области».
Приказ департамента образования о присвоении статуса РИП 2019